教学活动
高位引领寄厚望 有效衔接提质量——园区教师发展中心各学科教研员莅临胜浦实验小学指导“线上线下衔接教学”工作
落絮游丝三月候，风吹雨洗一城花。近日，苏州工业园区胜浦实验小学迎来了园区教师发展中心各学科教研员的指导。
4月15日，学生返校复课复学之初，园区教师发展中心的肖年志主任和倪敏老师到校指导疫情期间如何开展信息技术教学。在听取了黄成老师的一节六年级的scratch课《植物大战僵尸》后，肖年志针对我校的实际情况，提出了适应学情的五条建议。为大家在当前因疫情而无法使用机房的情况下，快速转变教学行为，提升信息技术教学实效指明了方向。
16日上午，园区小学科学教研员尹德光老师来校蹲点了解和指导衔接教学工作。科学教研组长陈菲老师就疫情期间组内教师线上自学指导、下阶段的工作目标及具体措施等情况向尹德光做了汇报。随后，尹老师走进了代雯乐老师的课堂，了解教学情况并给予肯定。面对疫情，尹德光希望科学教研组做好线上、线下环节的有机结合，选择适合校情的途径进行知识点的巩固；进行学科内的教学统整，用“大单元”结构完成核心概念的建构。
下午，园区语文教研员陈飞老师听取了六年级备课组长郭如莹老师的《腊八粥》衔接课。郭如莹从学情延展，循序渐进开展教学，注重学生的朗读、感悟、策略指导，这样的教学模式获得了陈飞的肯定。之后，陈飞以衔接阶段的课堂教学和作业辅导为切入点，在细致地了解各备课组的线上教学情况后，有针对性地指导老师们开展好线上线下教学衔接工作。
19日下午，英语教研员万里虹老师来校指导工作。英语组顾秋萍、陈佳玮老师的复习课获得了万里虹的肯定。她指出，这两节课重点突出，语境创设到位，整合恰当。随后，万里虹听取了课程中心薛菊芬副主任对英语学科衔接教学校本方案的汇报，针对已开学的四到六年级，万里虹强调要明确站位，聚焦重点，精准施策，分层教学；而对于没开学的一到三年级，万里虹给出了易加情境英语的配套使用方法，以及语音微课配套朗读作业的建议。
20日下午，园区小学数学教研员杭瑛老师来校指导。杭瑛分别聆听了张立焜老师的《简易方程复习》和仲康康老师的《圆柱和圆锥的体积复习》。课后，课程中心吴秋明主任从学校的学情出发，对数学组线上线下工作进行了汇报。针对一线老师在衔接教学过程中遇到的问题，杭瑛与数学组教师进行了深入的交流探讨。为老师们在精准分析学情、制定适切教学计划、上好整合课、分层教学方面提了很多宝贵建议。
学校计利珍校长、闵爱红副校长全程参与了各位专家的指导过程。
从线上到线下的教学衔接是一场挑战。在园区教师发展中心诸位教研员的专业指导下，胜浦实验小学的所有老师将同心协力，基于学情分析，重组教学内容，优化教学策略，为每一位学生的成长保驾护航。
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