科研活动
“线”上聚焦论写作 “研”途生长解困惑 ——记星海胜小“海星科研先锋队”12月份活动暨海星教师读书会第4期活动
冬日暖阳煦，疏影入窗来。为持续推动学校教育科研高品质发展，擦亮品牌，打造特色，提升海星科研先锋队成员阅读与写作的热情，12月27日，苏州工业园区星海教育集团胜浦实验小学组织线上开展“海星科研先锋队”2022年12月份活动暨海星教师读书会第4期活动。会议由科研师训处主任沈林洪主持。
第一环节是好文共欣赏。首先，由陈跃、董璐两位老师分享近期阅读的教育教学杂志上的优秀文章。陈跃老师分享《依托统编教材，落实“思辨性阅读与表达”任务群的学习内容》，给老师们制订“思辨性阅读与表达”的教学方案提供有益借鉴。董璐老师分享《“穿老鞋走新路”的可能：新课标下旧教材使用建议》，文章提出依据新课标要求使用旧教材、根据需要调整旧教材的相关建议，启迪老师们深思。
第二环节是疑义相与析。青年教师黄玲勉老师结合美术学科教学过程中遇到的困惑设疑：如何发挥美术课在学生发展中的育人作用？如何对待经常违反纪律屡教不改的学生？曹慧老师结合自己的《山海经》课程建设畅谈艺术世界的独特育人价值。蒋慧钰老师结合自己班级管理过程中六大妙招，走进孩子，关爱孩子，提供多方面的指导建议。
第三环节是分管校长王永林作关于阅读与写作专题讲座。在讲座中，王校长循循善诱，以娓娓道来的方式，从如何留住灵感、搜集资料、写好提纲以及投稿注意事项等方面阐述教育教学论文写作过程。首先，王校长用风趣幽默的语言，生动而具有代表性的案例向老师们介绍了写作灵感的来源。他启发老师们要将教育论文写作的灵感记录下来，做教育教学生活中的有心人，发现不一样的写作视角。其次，王校长提出要多阅读文献资料去寻找自己写作的角度，挖掘前瞻性、新颖性的论文主题，写作前先建构好论文的主体框架。最后，王校长就投稿前的“冷藏”、投稿注意事项等技巧，号召老师们拿起笔来，寻找属于自己的教育写作之路。这对苦于稿件常“石沉大海”的老师来说无疑是一场“及时雨”，也相信老师们定会以此为契机，善反思、勤总结，打磨出实实在在的好文章。
最后是海星教师读书会阅读交流环节。沈晓萍、赵玲莉、沈子群、黄宾、时实、何虎六位老师与大家分享了自己关于阳光教育征文写作的经验分享。沈晓萍老师从教育写作意识、教科研一体化、向榜样学习等方面交流论文写作的真知灼见。赵玲莉老师交流自身论文写作、教育教学实践、课题研究的宝贵经验。沈子群老师聚焦本次阳光教育征文，从课题出发，根植道法课堂，探索情境教育的发展方向。黄宾老师聚焦写作来源、写作内容等方面分享论文写作的不二法门。时实老师从阅读、有效逻辑、语言风格等方面探寻论文写作努力的方向。何虎老师分享《以宽容之心对待孩子》，发现每一个孩子独特的生命魅力。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”本次线上主题活动，内容丰富，干货满满，不仅拨开了老师们科研写作中的迷雾，更激发了老师们阅读与写作的科研热情。星海胜小的每一位教师都将继续仰望深邃的思想星空，书写最美的教育人生。
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