科研活动
最是书香能致远，腹有诗书气自华。为了总结前一阶段阅读工作经验，布置暑期阅读工作，提升我校家长和学生的阅读素养，激发家庭的读书热情，苏州工业园区胜浦实验小学于2022年7月18日召开了暑期阅读推进会。曹成校长、汪路霞副校长和蒋勇副校长出席了本次活动。
会上，曹成校长指出，阅读是一所学校的希望，阅读也是孩子成长最便捷的路径。没有海量的阅读，没有监督激励和考评的阅读只会是空中楼阁。如何指导学生阅读，教师应怎样做，希望各位骨干教师在会上积极研讨，发表看法，说自己要做的，做自己说的。
汪路霞副校长提出两点建议：1.要会阅读，制定二十一天阅读计划，养成阅读好习惯。2.社团活动，提高要求，要从泛读走向精读，走向深读。
蒋勇副校长围绕两个关键词“阅读动力”和“阅读关键”，与在座骨干教师分享了影响阅读的因素。希望在座教师不断阅读学习，寻找学生家庭阅读出现的问题和原因，就能对症指导，如减肥一样，来源于分解无数的小目标，长期坚持，才能达成。阅读关键，关键在动，“携手助阅读，星火传书香”这句话非常好，关键在两个字：“携”和“传”。最短的距离是嘴和手，最长的距离是说和做。希望大家能长期坚持，实践起来。
各位骨干教师各自阐述了自己的想法和做法，从阅读实践进行交流分享。
吴婷老师从整本书阅读到单篇语段阅读，培养学生阅读习惯，激发阅读兴趣，进行每日积累，写一写读后感，进行赏析。
邹娜娜老师从读书会活动的组织与形式来谈激励学生阅读兴趣的一些做法，如教师截图发群中表扬，参与进来。在阅读展示中，要参考平时阅读量，考核学生是否真正阅读。每周布置一个任务，也可以演一演书中的故事，检测亲子阅读成果。
陈跃老师从活动和课程的区别，提出要从活动走向课程，要能够让课程常态化，常识化，指导性，促进全体学生阅读能力的提升。
郭如莹结合暑期班级阅读实践进行经验介绍，提出三个“我”的活动方案，即我的藏书清单，我的阅读存折，我与好书比身高，建议创建阅读课程标准，确立阅读目标，梳理阅读能力，制定阅读内容，落实阅读载体，组合阅读资源，从而将阅读课程化。
张招娣老师以线上读书会为话题，主要谈谈自己在暑期中利用每周日晚上六点，给班级学生和家长开展一小时线上读书会活动的具体内容。通过开展线上读书会的活动，每一个孩子都可以发言，自由民主，充分表达自己观点。不仅能起到熏陶和影响，还要启迪孩子们的思维，促进能力的生长。
邵哲老师提出“3+X”阅读课程，分为三级目标，初级1-2本，中级3-4本，高级五本以上，再加X本感兴趣的书籍，形成阅读分级评价体系。各班再进行班级特色活动申报，构建阅读课程。
沈林洪老师从定目标，即努力创建全国阅读特色学校为目标，制定计划，如一年、三年、长期计划、短期计划，研制阅读课程，保留精品，如双全阅读主题月活动课程，从标准、课例、整本书指导等方面，以导读单（册）为载体，开展丰富多元的活动，促进亲子阅读的深度开展，走精品化阅读之路。
张雪芬老师围绕三个问题，即“读什么？怎么读？怎么评价？”建议构建阅读课程要以读书吧内容为基础，情节和思想为主题，进行全学科阅读，在行动中落实阅读课用学案，开展态活动评价和静态评价，进行阅读课巡课检查。以学期为考量点，给够时间。落实跨界玩学理念，拓展阅读内容和活动形式，以学期末阅读汇报倒逼班级成长。
夏妍妍老师通过两个故事进行分享，启发大家思考：阅读要站在儿童的角度，推荐书目，进行阅读分级。要站在教师的角度，活动要固定和有计划性，要公开，易操作。研读阅读课例，有培训有指导地阅读。
谢峰老师对学校推行一年半的阅读工作作了简单地总结和回顾。这一年多的时间，开展了大量的主题性和项目化的阅读活动，从学校走向家庭，从课堂走向课外，与社区和公益组织有效互联。很多的活动方案，都是从无到有，一步一步摸索出来的。为什么要以活动的形式来开展，就是用活动来推动双全阅读，以活动为载体，用丰富多样化的活动来激发阅读的兴趣。现在还只停留在第一阶段，即转变家长、教师和学生的思想认识，营造阅读的氛围，培养阅读兴趣，如创建家庭书房、布置读书角、阅读分享，成果展示等，都属于泛式阅读，还没有走向精读和深读。后期的路还很长，希望大家一起携手共进，打造具有学校特色的精品阅读活动和阅读课程，促进全体成员阅读素养的提升。
曹成校长进行总结指导，他肯定了在座各位骨干教师的想法和做法，希望各位老师要行动起来，首先要读起来，只要坚持到底，就一定会有效果。希望学校的阅读能够从碎片化的阅读、多样化的主题活动，走向系统规范化、课程条理化、课题研究化转变。阅读的推进要基于儿童年段的特点，基于阅读质量的追求，基于学生终身素养的发展提升，让阅读浸润童年，浸润家庭。
“研研”夏日，学而不止。书香飘溢的班级，一定有内涵，有发展；与书相伴的人生，一定有质量，有生机。通过本次线下研讨，汇聚多方力量，集合骨干智慧，以书为友，以学增慧，达成研、训、学共赢。也让更多教师认识到阅读的重要性，希望老师们带着思考和憧憬踏上新的征程，扎根做、深入做、智慧做，和家长学生一起阅读，一起实践，一定会在阅读中体验“悦”读的快乐，共同成长，共同提升！
账号+密码登录
还没有账号？
立即注册