科研活动
学校倡导“双全阅读”培养观，让每一位阅读者有精神感。“双全阅读，即全学科全员参与的阅读，要让每一个老师、每一个学生、每一个家长都参与进来，通过阅读增加人生的宽度与广度，更提升质量的高度与深度。
营造氛围
线上线下推进“全态阅读”
“全态阅读”中的“态”包含状态、形态、生态。从“线上”恢复到“线下”，全校教师通过手写《读书笔记》摘抄点评或撰写电子读后感等形式进行记录自己的阅读感受。学校教科研中心组织年级组教科员、语文备课组长、年级组长针对年级组教师开展了2022年5月份优秀读书笔记评选活动。评比结果如下：
一等奖（10名）
陆雅虹、许文明、郭如莹、张 亚、王晓玲、毛金燕、沈丹华、唐艳芳、殷金华、黄宾
二等奖（16名）
卫 慧、张招娣、陆 艳、马 悦、肖 梅、吴雪雯、张敏丽、黄宏宾、李云萍、秦蓁臻、张海珍、费 燕、杜成圆、夏振峰、顾凤琦、刘 伟
三等奖（22名）
赵岳明、尹可可、张晓岚、金翠娟、马彩芳、徐苏宁、俞琴丽、居丹倩、马 艳、许 青、严孜霞、高 露、顾 馨、汪君兰、周 铭、李永娟、卢利民、周杏元、顾福英、赵丽丽、吴海云、叶希婷
创设活动
自始自终开展“全息阅读”
“全息阅读”属于全时空、全介质、全体验的阅读，即在不同的地点、不同的场合、不同的时间，通过不同的媒介来开展阅读活动。2022年5月，教科研中心结合学校“双全阅读主题月”书香品牌活动，积极组织各年级组开展了“阅读教育名著，实践用学课堂”专题阅读分享会，一年级张招娣老师，二年级孙嘉玮、周芬老师，三年级张荣荣、赵雪斐老师，四年级吴希、赵谦老师等分别做了阅读分享，深入推进了学校“双全阅读主题月”活动。6月份，学校还将以“推荐教育杂志，践行专业发展”为主题开展专题阅读分享会，继续做好“双全阅读主题月”的延续活动。
终审：jkyzx
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