科研活动
科研型团队成就科研型学校
初冬时节，佳音频传。近日，江苏省陶行知研究会第十二届“行知杯”优秀论文获奖结果揭晓，苏州工业园区星海集团胜浦实验小学获奖共计26人次：其中一等奖5项，二等奖10项，三等奖11项，获奖数量和获奖等次再次取得新突破。
周丽老师
“不驰于空想，不骛于虚声。”教育教学过程中总会遇到问题与挑战，以勤勉、笃行的态度，边行边思，边思边写，总能感悟出一些适合自己教学风格的方法与经验。教育论文，不仅仅是一个成果，更是一种过程，是我们提升实践品质的方式。
夏妍妍老师
秉以人为本之理念，探传道授业之佳法；历教书育人之生涯，寻素质教育之新篇。
孙莉老师
“教无涯，研不止”。教育教学研究是一场温暖美好的修行，在实践中积累思考，在研究中丰盈成长，撑一支教育教学研究的“长蒿”，向教育教学工作的更“青”处漫溯！
郭如莹老师
“行是知之始，知是行之成”。教育科研的幸福感来自于“行”与“知”的融合，来自于“真文章在孤灯下”的守望，来自于“蓦然回首，灯火阑珊”的意犹未尽。
缪凌燕老师
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”教育教学工作中，难免会遇到各种问题和挑战，但只要我们勤于反思，乐于钻研，持续丰盈自己的教育思想和教学理念，以教研为舟，以教学为帆，一定能不断收获成长。
本次征文活动中，周丽老师的《践行陶行知思想 构建无痕渗透德育的数学课堂》、夏妍妍老师的《利用自媒体，开起“云伴读”》、孙莉老师的《“六大解放”：让儿童的数学思考力自由生长》、郭如莹老师的《生活经验：非连续性文本阅读教学的价值旨归》、缪凌燕老师的《语文“生活化”，生活“语文化”——论陶行知生活教育思想在小学语文教学中的运用》荣获一等奖；沈林洪、邹娜娜、周元、赵敏芳、孙华燕、毛丹丹、姜观清、黄宾、陈迎迎、冯梦佳10位老师的优秀论文荣获二等奖；吴婷、邵哲、秦臻、秦蓁臻、顾明珍、赵玲莉、张招娣、张雪芬、张慧、史燕兰、沈晓萍11位老师的优秀论文喜获三等奖。同时，苏州工业园区胜浦实验小学荣获江苏省第十二届“行知杯”组织奖。
2019年3月，学校被苏州工业园区教育局评为园区教育科研型学校。学校始终坚持“科研兴教、科研兴校”的可持续发展理念，向教育更深处探索。学校现承担区级及以上“十三五”课题共计50项（其中省市重点课题5项），已有18项课题顺利结题。教师论文发表与获奖依然呈现一副欣欣向荣的景象，两年来（截止至2020年12月上旬），学校教师论文发表共计260篇，论文获奖共233人次，学生发表文章164篇。2020年，学校教师在各级各类教学竞赛中更是喜获丰收：在园区小学数学青年教师教学基本功竞赛中，吴健炜老师获一等奖，肖梅老师获二等奖；在园区小学语文青年教师教学基本功竞赛中，张雪芬老师获一等奖，郭如莹老师获二等奖；在园区小学英语优质课评比中，顾秋萍老师获二等奖；在园区小学音乐优质课评比中，衡丹妮老师获一等奖；在苏州市教育学会第八届（2019年）“试题‘命˙解˙评’教师团队竞赛（命题赛）中，姜观清、吴梦婷、沈萍三位青年老师获得团队竞赛一等奖。
近年来，学校以课题研究为引领，建设实施阳光教育校本课程，“德育活动课程”、“智慧学习课程”、“艺体心育课程”建设成果丰实，课程评价完善，聚焦质量提升，力推中国象棋、心理健康等校本课程；以微型课题共同体为抓手，促进教科研团队建设，实现学校三级课题网络管理，推进学校课题研究转向教研组、备课组进行深入实践研究，力求在不同学科的不同层面实现“教科研一体化”，每一篇教学论文、每一个立项课题结出了具有推广性、实践性的研究成果。学校借助课题研究，建设科研型团队，践行科教融合，不但促进了教师向“科研型”、“智慧型”教师转变，不断提高教师专业科研素养，而且极大推动学校学科建设，大大提高课堂教学质量，有效促进学校的可持续高质量发展。
未来，苏州工业园区星海教育集团胜浦实验小学将继续凝心聚力，务实创新，探索棋乐课程，建设棋路长廊，继续走高质量发展之路，引领更多中青年教师深入阳光教育“活力课堂”的课题研究之中。
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