胜浦实验小学2018年“十大阳光工程”

2018年，胜浦实小党建工作做到了学习常态化，管理规范化，项目特色化。

成立了研究习近平教育思想为主要内容的“学‘习’小组”，严格落实好“三会一课”，由党总支牵头开展的党组织活动共计22次，各支部开展的主题活动累计38次，不断加强党员的党性教育。

学校致力打造党建创新项目“牵手同心圆”，一是“牵手智慧教育，圆品质发展之梦”，成立了“自探自得式”智慧课堂研究项目组，推进园区易加互动学习平台应用，加强智慧课堂教学研究，全年开展党员骨干示范课六期；二是“牵手特殊儿童，圆童年幸福之梦”，通过“党员干部联系岗”，开展系列暖心活动——让每个党员干部与至少一名特殊儿童结对帮扶，为重病儿童捐款，送教进社区进家庭，每天参加课后延时班服务等；三是“牵手友好单位，圆共享发展之梦”，加入“银政校企社区域化党建联盟”，与友好单位进行党建共建，组织联合主题党日活动，签订“廉洁伙伴”协议，制定权力清单13项并加以落实。通过扎实的党建工作推动了党员干部队伍建设，促进了学校工作全面发展。

2018年，胜浦实小提出了分层打造有力量的教师团队。在全体教师层面上加强教师文化建设，利用每月培训、工会活动、各类评优等引领大家争做守纪律、讲团结、有责任心、有爱心、有智慧的阳光教师。在部分教师层面上继续抓好“青年教师培训班”“骨干教师研修班”“党员干部示范班”这“三班”建设。为促进青年教师成长，新组建“闻涛”成长体系，开展系列活动。

2018年，学校教师参加区级以上比赛获奖407人次，上区级以上公开课62节。蒋勇副校长获评“苏州市小学体育学科带头人”“园区首届金鸡湖教育创优人才”，孙莉老师获评“苏州市学科双优之星”“园区首届金鸡湖教育领军人才”，张建新老师获评中小学高级教师，这些都是建校十多年来学校自己培养的“第一位”。吴秋明等三位老师获评园区学科带头人，获评的区学科带头人数量在13所纯小学中再次位居第一。赵玲莉等6位老师分别获得园区教学能手、园区教坛新秀、园区教科研新秀称号，赵琴等16位老师获得学校骨干教师称号。学校2018年的教育人才指数总分位列全区中小学中第十名、达标升级小学中第一名。

“中国象棋”作为胜浦实小特色建设中最亮丽的一张名片，屡获佳绩。作为全国象棋特色学校，2018年，学校象棋特色文化建设再创辉煌。

1月，学校获评苏州工业园区一校一品“AAA级”特色学校，这是园区特色学校的最高荣誉。11月，我校中国象棋特色文化建设项目被江苏省教育厅评为“江苏省基础教育课程基地优秀建设项目”。

2018年，学生各级象棋比赛中屡获佳绩。其中，2月获全国首届青少年智力体育运动大会象棋比赛10岁组团体冠军；5月获江苏省象棋特色学校比赛团体金奖，苏州市中国象棋比赛团体第二。尤其值得一提的是宋徐艺同学分别获得了全国首届青少年智力体育运动大会象棋比赛10岁组个人冠军、江苏省第十九届运动会青少年部象棋比赛女子儿童乙组个人冠军，这是学校校史上获得含金量最高的全国级、省级冠军。

2018年，由张向阳副校长执笔的学校象棋特色文化建设经验在《江苏教育》上发表，徐州、泰州等地的多批次代表团纷纷慕名前来参观学习。

为促进学生全面发展，胜浦实小开设了各类校级、班级社团。2018年，学生们在社团老师的指导下，认真学习，屡获佳绩。学校获评2018年苏州市中小学生社团建设先进学校。

女子篮球社团的队员们参加江苏省第十九届运动会女子篮球11岁组获亚军。校园足球社的队员们参加园区阳光体育联赛足球比赛中获乙组冠军、甲组第五名，参加苏州市姑苏晚报•可口可乐杯足球赛获甲组第三名、乙组第五名并获“体育道德风尚奖”。自行车队的队员们参加苏州市中小学生自行车比赛获金牌总数第一名。象棋社团的队员们参加全国、江苏省比赛均获团队冠军。健美操队在苏州市青少年阳光体育联赛中小学生健美操、啦啦操比赛中分获第三、第四名。

科技社团的王杰灵等30位同学在2018年园区第五届“星海杯·高士其未来之星”嘉年华竞赛中分获一、二、三等奖，学校获优秀组织奖；陈子玥等七位同学在园区第七届“星港杯”青少年科技创新大赛中获一、二、三等奖；薛安康等六位同学在第二十八届国际科学与和平周全国中小学生（江苏地区）金钥匙科技竞赛中分获省二等奖、区一、二等奖。电脑社团的邓力伟等27位同学在2018年园区中小学生信息技术应用作品展评活动中获一、二、三等奖。

书法社团的周雨杭同学在“引力播”杯第二届苏州市少年儿童硬笔书法大赛暨规范汉字书写大赛中获特等奖。音乐社团的张欣怡等同学在园区2018年度中小学生三独比赛中获二、三等奖。美术社团的罗云辉等多位同学在园区“我眼中的40年”等绘画比赛中获特等奖、一等奖等奖项，美术社团师生还成功举办校园首届迎新年美术作品展，深受好评。

胜浦实小的阳光学子们在丰富多彩的社团活动中培养兴趣，发展特长，快乐学习，幸福成长。

多年来，胜浦实小在传授学生知识、发展学生智力、培养学生能力的同时，将“健康第一”的理念落实到学校教育的各个层面，落实到学生每日的校园生活中。学校十分重视健康教育，先后创建并获得“江苏省健康促进学校（铜牌）”“江苏省健康促进学校（银牌）”称号。2018年初，学校荣获“江苏省健康促进学校（金牌）”，并以此为契机，进一步加强健康教育，为培养阳光、健康的胜浦学子不断努力。

2018年，学校成立了新一届家长膳食委员会、每日由党员干部进行验菜、每日开好食堂工作人员晨会，每两周进行菜谱评价与午餐情况反馈，全方位督促大家把食堂工作做得更好。学校组织学生至安全体验教室进行安全体验活动，进入安全教育平台学习，参加心理健康线上线下活动，邀请专家进校园进行爱护眼睛、禁毒宣传等健康教育，开展“爱牙日”等节日教育，开展班级足球联赛、队列队形、广播操等比赛，进行“卫生小标兵”“文明就餐班级”等评比。

扎实的措施，丰富的活动，促进了学生健康成长。

2018年，胜浦实小切实把学校安全工作作为提高依法治校和构建和谐社会的一件大事来抓紧抓好，通过落实八项措施助力平安校园的建设：一是落实安全制度，加强师生培训与学习，强化安全责任；二是开展隐患排查治理，重点做好设备设施、师生用电和上学放学期间安全防护等工作；三是进行多种形式的宣传教育，寓教育于活动中；四是加强节假日安全工作部署和检查；五是重视校园周边环境的治理和交通安全；六是完善学校安全意外事故处置预案制度并加以落实；七是每月进行拉网式安全大检查，确保安全无死角；八是全校师生和安保人员定期进行消防疏散演习、防地震逃生演习、防恐防暴应急演练等。

2018年，胜浦实小教育科研成果显著，各方面工作再上新台阶。

4月26日，学校主课题《以阳光教育校本课程发展学生核素养的实践研究》进行了中期汇报。在主课题引领下，学校积极完善课程建设，建立阳光教育校本课程群，提升阳光学生核心素养。目前，阳光教育校本教材共60套，其中2018年新增完成10套编印并开始实施。在五月的首届“科研展示月”中，校本课程实研究成果先后向全体教师、新加坡成康小学展示；10月面向园区共同体学校展示智慧学习课程；12月承办园区心理课堂教学观摩暨德育课程建设研讨活动，向兄弟学校推广我校阳光德育课程建设成果。

教师投身教育科研的热情进一步提高。2018年，学校区级及以上课题共计39项：国家级4项，省级14项，市级15项，区级6项，其中重点课题5项，再次创下了历史新高。教师论文发表与获奖共计312篇，其中发表174篇，创教师历年发表文章之最。教师上区级以上公开课62节，教师在区级以上各类竞赛中获奖407人次。学生在区级以上各类竞赛中获奖1183人次，发表文章55人次。

为推进智慧教育工程，近年来，胜浦实小积极开展“翻转课堂”教学实践，加强园区“易加互动平台”应用。2018年，“翻转”和“易加”联手打造智慧教育新天地，促进学校教改实验。

学校教师积极参加易加互动平台课程建设，指导学生合理应用，多次受到园区教育局周表扬、月表扬。参与的“微课程教学法实践共同体”项目获中国教育部科技司2018年度教育信息化教学应用实践共同体项目。3月，学校成功承办全国第三届翻转课堂本土创新暨微课程教学法教学观摩会，闵爱红副校长、杨凯等老师展示了语文、数学和英语共六节翻转课。11月，曹慧等五位老师受邀至山东昌乐一中参加第三届全国翻转课堂学术研讨暨成果展示交流，向来自全国的近千名专家和老师展示了美术、体育、心理等学科翻转课堂教学；吴健炜老师在第六届中国智慧学学术研讨会中上数学翻转展示课。在以上三次全国级展示中，计利珍校长、周丽、孙莉副主任代表学校分别作智慧教育专题报告，得到了与会者的好评。

2018年，胜浦实小继续致力打造“阳光心育”品牌，努力让每个学生拥有阳光心态，快乐成长每一天。

学校心育团队——“阳光天使工作室”硕果累累：专职心理老师沈晓萍荣获园区心理评优课一等奖，开设全国级、区级心理公开课三节，邵哲老师开设区级心理展示课受好评。心育团队新增3位老师获得“苏州市专兼职心理上岗证”，现持证总人数达到20位。另有3位老师在园区专兼职心理培训中顺利结业。

学校心理微信公众号——“阳光心语”精彩纷呈：公众号新开辟“心语有约”“沈老师聊正面管教”和“好书品读直播”三个专栏。“心语有约” 专栏共开展13讲，“沈老师聊正面管教” 专栏将音频和文字同步呈现，“好书品读直播”利用直播间进行家庭教育好书共读。新栏目广受老师和家长们的喜爱，关注人数再创新高。

“阳光心育”团辅活动助力学生成长，家校合作：“阳光小天使”心理社团开展14次，各年级心理团辅讲座开展10次，家长正面管教大课堂线下讲座2次，线上“家庭教育每日知识分享”达170次。

12月，学校成功承办了园区心理课堂教学观摩暨德育课程建设研讨活动，展示了学校“阳光心育”工作的阶段性成果。

2018年，胜浦实小秉承“学生中心、创新管理”的理念，将德育工作的着眼点聚焦在学生自我管理、自我提升上。

学校层面：力推自主德育，少先队大队部成立了“阳光礼仪部”“文明监察部”“安全监管部”“文艺宣传部”四个部门，细化了“文明用餐监督岗”“卫生监督岗”等十一个岗位，并向全校公开招募了一批行为习惯好、服务意识高的红领巾志愿者参与少先队日常管理。特别是“文明用餐监督岗”的志愿者们每天认真评比并播报结果，促使全校近四千名学生用餐时“安安静静”。

班级层面：设置不同的班级自主管理岗位，负责班级的各项常规事务，每天都有专门的同学负责教室卫生、多媒体设备、教室物品摆放、绿植养护等具体工作。同时，各班级实行值日班长制，由值日班长负责班级每天的常规工作管理。每学期都为表现优秀的同学颁发“岗位能手”奖。每节课下课，各班级的“学生义警”便来到走廊处，提醒同学们不要奔跑，注意行走安全。放学时，学生各司其职，关闭门窗、电脑和投影，将课桌椅排放好，在值日班长的带领下排着整齐划一的队伍离开校园。