教师风采
星海胜小“四有”好教师事迹巡展
加盟星海教育集团第四年，星海胜小努力打造有美好生命气象的光明学校，继续努力践行“教师第一，师优即校优”的发展观，倡导全体教师争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好教师，着力打造师德高尚、业务精湛、能力高超的教师队伍。
学校将定期推送优秀教师事迹，欢迎大家分享点赞。
本期推送的是2024年4月学校“微笑阳光教师”（“智慧科创之星”）。
陈菲：
凭着对科学教学的一份热情、一份执着，她带领孩子们走进了奇妙的科学世界，尽情享受科学的快乐。她追求“微笑”课堂，处处微笑着面对每一个孩子。她以阳光积极的心态关注、热爱每一个孩子，以真诚温暖的笑容去感化每一个孩子，以智慧多元的评价去肯定每一个孩子，乐于发现、寻找孩子们的闪光点。她鼓励学生多参与到课堂中来，让学生成为课堂的主人，给学生多一点思考问题的时间，多一点知识消化反馈的余地，多一点进行活动表现的机会，多一点体验成功的愉悦，让学生“动”起来，让课堂“活”起来；解放学生的头脑、双手、眼睛、嘴巴和时间，努力做到以学生为主体，在探索中学习，在参与中发展。
高露：
科创教育是新时代科学教育高质量发展的新路向。作为一名科学教师，她立足学生的发展，认真对待每一节科学课，为培养学生的科学素养踏实前行。本学期，她所任教的3D打印社团有序开展，受到孩子们的欢迎和喜爱。她带领学生积极开展“劳动+项目化研究”，和学生一起观察比较不同肥料处理对辣椒产量及果实质量的影响。在四月的科创劳技活动中，她组织高年级学生进行“胡萝卜搭高塔”比赛，同学们参与度很高且收获颇丰。在学科方面，她认真参与各级各类科学培训，并与科学组老师共同参加了园区STEM案例展示评比，不断提升自己的STEM素养。
马悦：
作为一名英语老师，积极阳光、热情大方是她的名片。在党员“三人行”活动中，她积极与同组的两位老师交流，互相学习，共同进步；她积极参与学校党员“红领巾小小楼道长”的活动，走进社区参加宣讲活动；在家长开放日活动中，她向家长展示课堂教学，课前充分准备，并调动学生上课的积极性，课堂氛围好，受到家长的一致好评。作为一名青年教师，她积极研究教育教学，在课后进行教学反思，不断向优秀教师学习，坚持及时将教育教学工作中的灵感和想法记录下来，认真完成教育随笔，积极参加各级各类论文比赛，多篇论文获奖。
史燕兰：
作为一名一年级的班主任，她温暖可爱，用爱陪伴每个孩子。课间，是她和孩子们一起的欢乐时光，她会耐心地指导孩子收拾学习用品，会热情地带着孩子们玩多样的游戏，还会贴心地和孩子们聊天谈心。作为一名低年级数学教研组长，她精益求精，用真对待每节课例。四月份，她执教的《长方形和正方形的面积》一课，充分落实学校“五自用学”理念，精心打磨，获得听课老师一致好评。
孙宇：
她坚信：老师对学生微笑，生活就会对学生微笑，学生也会微笑着面对生活。作为一名科学老师，她深耕于科学课堂，让学生沉浸式体验科学实验的乐趣；作为一名副班主任，她积极主动配合班主任完成各项班级管理工作，并细致入微关心班级学生的学习生活状态。本学期，她带着学生进行水培生菜项目研究，经历30天完成从播种到收获的全过程，此项研究让学生充分体验到现代农业的魅力。
唐苏舒：
她始终坚持学生立场，尊重每一个学生，用欣赏和发展的眼光看待每一位学生的成长。三尺讲台，四季耕耘，她热爱语文教学研究，热爱和孩子们徜徉在语文的海洋，始终以饱满的精神迎接每一个平凡的教学日子。身为一名语文备课组长，不断夯实备课组建设，充分发挥骨干教师模范作用，她坚信，共成长同进步才会更有力量。在4月科创主题月中，她将科创教育融入劳动、道法等课堂中，设计有趣的活动，利用多媒体创造更为生动丰富的教学，让孩子们在快乐的学习中探索科学的奥秘，培养他们的创新精神。
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