队伍建设
骨干示范展风采 研思悟行促发展——星海胜小2023年新晋骨干教师展示课、“课题进课堂”研讨暨区级开发校本实施课程培训活动
骨干示范展风采 研思悟行促发展——星海胜小2023年新晋骨干教师展示课、“课题进课堂”研讨暨区级开发校本实施课程培训活动
为进一步激发学校全体教师深化教学改革的热情，充分发挥学校骨干教师 “头雁领航”的示范引领作用，全面浓厚学校教科研氛围，调动教科研对课堂教学的驱动引领作用，11月28日至12月8日，学校特开展星海胜小2023年新晋骨干教师展示课、“课题进课堂”研讨暨区级开发校本实施课程培训活动，参与听课活动教师达360多人次。
课前，八位骨干教师潜心研究新课标理念，深度把握教育规律，结合学校“用学课堂”理念，用心打磨展示课堂，努力实现教与学的深度变革，展现骨干教师扎实的课堂教学能力。
沈子群老师执教道德与法治《父母多爱我》一课，将生活中丰富的案例和素材引入课堂，使“父母之爱”这个大问题具体化、深刻的问题通俗化，做到把握学情、贴近生活，用“五自课堂”体现学生主体。
吴健炜老师执教数学《角的度量》一课，从学生已有“角”的经验入手，引向“度”的学习，在动手操作、科普视频、互助总结等丰富形式中培养了学生的量感，形成自我经验技能，展现了课题研究的基于易加学院的小学数学前置性学习的实践。
张招娣老师执教语文《美丽的小兴安岭》一课，紧扣语文课程的性质，以任务群统整，通过创设情景将实用性文本置于祖国壮美河山之中，融合课题研究的儿童诗创作，体现了“阅读是为了表达，表达是为了促进阅读”的教学思想。
董璐老师执教英语《Happy New Year》一课，设置生日、新年两个贴近学生生活实际的情境，以Chant的形式对重点句型、故事情节进行梳理，整节课的教学中多次出现歌谣的整理、创编和表演，充分展示了课题研究的在英语歌谣教学中实践创造教育理论的独特魅力。
陈跃老师执教语文《好的故事》一课，紧扣文本，将“表层”内容的疏通、理解、鉴赏作为主要任务，通过语言文字的品读想象，感受梦境的美丽、幽雅、有趣。于“陪伴式”阅读、“梯度式”推进中体现清简、细腻之风格，充分展现了课题研究的学习任务群视域下小学语文大单元教学实践。
冯梦佳老师执教语文《比尾巴》一课，立足学情，巧设情境，引导学生在趣味性的游戏中自主探究，认识动物尾巴；看见学生，倾心聆听，鼓励学生在环环相扣的活动中大胆表达，提升语言素养。
严孜霞老师执教美术《走进抽象艺术的世界》一课，聚焦对比欣赏，引导体悟点、线、面、色等基本抽象艺术语言，通过跨学科融合交流活动，引导有计划、有层次、有温度的艺术学习活动，体现出美术课堂的思维悦动。
吴婷老师执教语文《我的拿手好戏》一课，由“怎样让好戏更耐看”话题展开，设计三个梯度式学习任务，引导学生真实的情境任务中学会细节构思、提纲拟定、自我评改，在思维与实践结合中让写作技巧内化于心、外化于行。
课堂研讨阶段，八位骨干教师借力各组教研活动，对本次课堂展示作精要反思，首先由执教老师阐述新课标理念下的教学设计思路，同时对推进过程中的实施、互动、调整等进行及时的反思和重建。各学科组教师积极参与互动交流，纷纷表达观课感受与心得。
精耕细作研磨课堂，骨干引领助力提质。本次活动既是骨干教师教学风采展示，也是一场“课题进课堂”精耕细作式的研讨活动。星海胜小全体教师必将以骨干教师为榜样，勤学善思，乐研慧教，借助课题研究持续推进学校“五自课堂”改革，不断擦亮阳光生长教育的闪亮名片。
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