专注有效教学赋能课堂研究——记苏州工业园区胜浦实验小学承办区基地校精品化课程“有效教学研究”（第四期）培训

来源：发布时间：2022-10-26 08:00:52 浏览次数：次【字体：小大】

金桂飘香秋意浓，教学研究正当时。10月26日下午，苏州工业园区胜浦实验小学成功承办园区基地校精品化“有效教学研究”（第四期）线上专题培训活动。本次培训活动秉持“高效化”和“精品化”的理念，全面提升培训的质量和效果，园区各小学及九年一贯制学校小学部100多名教师代表、胜浦实验小学英语及美术学科全体教师全程参与了本次培训。

本次培训活动，由园区教师发展中心培训处精准引领，由胜浦实验小学校长室、科研师训处精心组织，分课堂观摩、精义论坛、专家讲座三个阶段依次进行。

课例展示，精彩纷呈

本次课堂教学观摩活动，涵盖英语和美术两门学科，老师们精彩呈现了八节灵动而高效的精品展示课。

英语学科

胜浦实验小学的王彦亭老师执教2A《Unit4 Autumn (Revision)》绘本融合一课，以Nora的动物书为衔接，复习了U1-4的主题词汇和句型，引入了绘本Nora in the jungle，运用趣味性强的旋律带着孩子们以歌曲的形式进行总结，想象Nora和小动物的对话；同时，王老师还用精美而又丰富的教具带领学生演一演、说一说，全班学生全都沉浸在这堂有趣又扎实的绘本课中。

胜浦实验小学的唐茜茜老师执教5A 《Unit4 Hobbies（Revision）》绘本融合一课，根据高年级学生的特点进入话题情境，通过思维导图的形式将绘本教学分成四个部分，让学生充分了解主人公的成长过程；同时，唐老师要求学生结合自身特点，绘出属于自己的思维导图，并写出自己的hobbies，talent，dream，efforts，教学过程中学生发言精彩纷呈。

星海小学的闵溪老师执教《Unit5 What do they do?》一课，她关注学生的生活经验、思维触发点和语言关联点，通过精炼问题与活动设计帮助学生梳理书本中Mike和Su Hai父母的职业以及职责，引导学生在扎实的活动中学习理解、应用实践、迁移创新，从而帮助学生建构知识，提升能力，提高素养。

娄葑学校的胡敏敏老师执教《Unit5 What do they do? (Story time)》一课，课堂上以游戏导入的形式，带领学生温习职业类单词，并在此基础上引导学生学习新单词和句型，处理文本知识，指导学生展示家庭成员的职业来巩固课文知识。

美术学科

胜浦实验小学的严孜霞老师执教《彩墨画鱼》一课，通过视频引导学生观察鱼的色彩和游动时的姿态，欣赏国画宗师画的彩鱼，感受用中国画形式表现出来的鱼的美感；同时，严老师还通过清晰、直观的示范，讲解用笔、用墨的技巧及注意事项，指导学生运用墨与色的干湿浓淡，引导学生从玩墨、玩彩的游戏体验中掌握国画的基本技法。整节课，学生不仅了解了鱼的美学意义，还感悟了中国传统艺术的精华。

胜浦实验小学的黄玲勉老师执教《中国龙》一课，她结合五自用学课堂创设情境，以小组部落的形式让学生体悟龙造型的演变，感受中华民族团结合作的精神。课堂上，学生动手摆一摆，感受不同姿态龙精神含义的变化，知道自己作为龙的传人，要继承和发扬龙的精神，探索当下“龙”作为一种民间图案应具有的深刻内涵。

新融学校的顾培培老师执教《中国龙》一课，融欣赏与造型表现为一体，引导学生通过了解中国龙培养想象、造型、创造和合作能力，并以合作的形式共同创作龙的形象，体会美术创作的乐趣。这节课，不单单是知识技能的传授，同时也是中华优秀传统文化的传承。

星浦小学的薛军执教《自行车的局部写生》一课，以自行车的故事串联了整堂课，故事性十足，深深地吸引着学生。通过对自行车局部的观察和分析，学生学会了运用比较的方法，分析自行车局部的结构和特点，表现自行车精细的构造之美。

专家讲座，拨云见日

江苏省特级教师、星汇学校小学部王志祥老师以《小学英语课堂中思维品质的培养》为主题进行了专题讲座。王老师以布鲁姆教育目标中记忆、理解、应用、分析、评价和创新六个层次的思维学习为理论依据，以会话教学为例，提出通过话题拓展，延展会话话轮，从而促进思维品质。

苏州工业园区美术兼职教研员马小芹老师以《艺术课程标准下小学美术单元课程的有效教学策略探析》为主题作了精彩的讲座。马老师围绕“艺术课程标准”“单元课程”“有效教学”三个关键词展开，分别从4个艺术实践、16个学习内容、20个学习任务等方面具体解读了从美术课程标准到艺术课程标准的变化，从而体会课程改革方向和教学中的主要变化。她指出：教师要厘清艺术、艺术教育、艺术课程之间的价值关系，要重视学生学习过程中的艺术体验，要强调目标导向、问题导向、实践导向，在艺术实践活动中坚持以中华优秀传统文化为主体，彰显社会主义核心价值观。