阳光心语
六月，首夏犹清和,芳草亦未歇！为更好地开展心理健康教育，促进学生身心和谐发展，星海胜小迎来了“微微笑 心成长”心理健康主题月。
6月29日和30日，星海胜小举行了心理健康月的颁奖仪式和闭幕式。此次心理健康主题月活动一个月以来共开展了八大篇章活动。
第一篇章：暖心语——你笑起来真好看
6月6日，全体行政教师们、六年级师生、一至五年级各班级学生代表，手持黄色微笑气球来到学校操场，各年级其他师生在班级观看直播参与。绿茵场上，一束束黄色微笑气球，一张张师生的笑脸，都汇聚成一片片微笑的海洋。学生中心杨凯副主任主持本次开幕式活动，专职心理老师沈老师为活动致开幕词《你笑起来真好看》。沈老师阐述了微笑在心理学中的积极意义，鼓励大家把星海胜小的这份微笑和幸福快乐带回家，传递给身边的家人和朋友们！
第二篇章：筑心梦——阳光成长证书
在星海胜小六年级的毕业典礼上，校长们给六年级的学生颁发了两张证书，一张是毕业证书，另一张是星海胜小的VIP专属定制的证书——阳光成长证书。这份证书是学生小学毕业生涯的见证，同时也是学校对孩子们的一份支持和期待。未来的成长之路，也许会有困难、坎坷和辛苦，希望这份证书能给孩子们带来成长的支持力量。
第三篇章：润心田——笑脸定格照
一二年级开展“笑脸定格照”活动。孩子们收集本人的笑脸、和家人的笑脸或者和老师的笑脸照片。通过笑脸照的收集，鼓励孩子们去观察自己和身边家人或者朋友的快乐表情，从而引导孩子们积极主动探索并发现快乐。
第四篇章：沁心扉——我的笑脸自画像
三年级开展“我的笑脸自画像”活动。孩子们在家中首先对照镜子观察自己笑脸，认识每个人都是独一无二的，有自己独特的特征。接着孩子们开始给自己画一个笑脸自画像，并且拿出水彩笔为它添上美丽的色彩。最后，学生在全班面前展示分享。通过这次的活动促进三年级的孩子们自我意识的发展，促进与他人的互动和交往。
第五篇章：赋心能——快乐源泉小瓶子
四五年级开展“快乐源泉小瓶子”活动，理念来源于积极幸福心理学中的“记录三件快乐小事”。活动请同学们回忆近几天发生在自己周围的“三件美好小事”，并写在小瓶子的下方，然后用颜色或者图案来表达自己的快乐心情，涂画快乐小瓶子。活动将积极心理学和绘画表达艺术相互结合，正向强化学生积极情绪体验。
第六篇章：绘心声——“当小学把我交给初中时”毕业心理漫画
六月，是毕业季，为了帮助六年级学生有效地接纳和表达毕业分离焦虑以及对未来学习生活的展望，学校开展心理微漫画作文活动“当小学把我交给初中时……”。
在六年级毕业典礼现场，学生代表将微漫画在舞台现场进行了演绎。微漫画中，小学和初中被拟人化，“小学”牵着即将毕业的孩子，“初中”缓缓走来，低低地问一声：“小学阶段这孩子过得怎样？”漫画中，这样有趣的呈现方式，让孩子们开始回顾小学生涯。“初中”领着孩子离开，“小学”恋恋不舍地喊一声：“等一下，还有一些祝福地话没说……”漫画作文中，将孩子对初中的祝福和期待进行具象化地呈现。
第七篇章：助心力——“了解自我 关照自我”心理讲座
6月20日，专职心理老师沈老师在阳光剧场为六年级的全体学生开展《了解自我，关照自我》的讲座。沈老师带领全体学生探索青春期孩子容易出现的一些心理特征，帮助学生们更深入地了解和探索现在的自己，从而助力成长。
第八篇章：扬心帆——闭幕式表彰
在六年级毕业典礼上，学校对参加心理微漫画“当小学把我交给初中时……”的优秀学生进行了表彰。学生中心许虹主任和校办何文元主任给各班获奖代表颁发奖状。在学校休业式典礼上，专职心理老师进行心理健康月活动总结并公布各年级获奖学生名单。经过学校评选，马晨瑜等350多位同学荣获“最佳作品”奖。曹成校长为各个年级的获奖代表颁发奖状。一次表彰，一次浸润和成长。
星海胜小此次心理健康月系列活动，为孩子们的成长赋能，润心臻美，启智导行。
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