阳光心语
为更好地开展心理健康教育，促进学生身心和谐发展，星海教育集团胜浦实验小学围绕“2020心成长 心赋能”主题开展心理节活动。此次活动开展了“六个一”系列。
一份寄语：成长时空
心理节系列活动之一“成长时空——十年后的你给现在的自己寄语”。活动采用未来投射术，邀请学生从十年后的自己的视角给身处现状的自己写一段成长寄语，谈一谈十年后的你对现在的你的成长建议。站在未来看现在，从不一样的视角给与自己成长的建议和能量。来自六（9）班的张文静同学这样写道：“那时啊，你不大也不小，你是那么可爱，那么天真；却又那么善良，那么开朗。那时，你说：‘我一定要努力！并为了理想而奋斗。’你努力学习的样子很美”。
一次表彰：“星心”团队
心理节中，学校对评选出的首届星海教育集团胜浦实验小学优秀心理健康教育工作者进行表彰，曹成校长和蒋勇副校长为获奖老师颁发荣誉证书。王凡、冯梦佳两位老师作为兼职教师代表发言，讲述各自的心理健康教育工作方面的成长和感悟。学校致力于打造一支品牌化的心育团队——星“心”团队。曹成校长向星“心”团队提出三个期待：期待每位心育老师成为一团温暖的火，积极倡导温暖教育，带头成为微笑型温暖教师，进行微笑示范，并给与团队和同伴更多的支持力量；二是心育老师要成为开启学生心灵的灵动钥匙，让自己有更多解决问题的方法，探寻到每一个困难孩子的心灵密码；三是倡导“低声教育”，尤其是对特殊学生，需要换一个音频，同频共振，温暖引导，让阳光教育真正照耀到每一个孩子的心田。
一次培训：专业淬炼
学校专职心理老师为心育团队开展了“危机干预培训”，旨在提高学校心育团队专业技能和危机应对能力。呵护童心，健康成长，学校再次深化三级心理健康防护网络体系，做好危机干预各项预案和防护措施。星“心”团队，以专业和能力为孩子们的成长保驾护航。
一次领航课：“星心课堂”
学校专职心理教师沈晓萍老师面向全体教师和心育团队，开设了一节心理展示课《科学用脑》。学生在体验式情景中，利用“资源取向”的思维开拓科学用脑的方法，并在拓展环节中进一步内化和巩固。星海教育集团胜浦实验小学星“心”团队打磨星“心”课程，为孩子们的成长赋能。
一份亲子合作：我的家庭树
低年级学生开展了亲子合作项目：和爸爸妈妈一起绘制家庭树。家谱图在家庭治疗流派中占据重要位置。孩子们在爸爸妈妈的带领下，绘制自己的家庭树，了解自己的家庭结构和代际传承，更是强化自身的家庭系统支持力量。一棵棵家庭树，一个个家庭系统，一份份家庭支持，为孩子们的成长赋能。
一份绘画表达：“心成长”手抄报
学校五年级开展“2020心成长”手抄报活动。心理绘画利用具象化的技术，直抵孩子情感深处，达到情感的表达和释放。此次手抄报活动还评选出了特等奖、一等奖等奖项。
星海教育集团胜浦实验小学此次“2020心成长 心赋能”心理节系列活动，为孩子们的成长赋能，启智导行。学校全面打造星“心”团队，打磨星“心”课堂，培育星“心”文化，铸亮“心”品牌！
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