校园新闻
浮云归晚翠，落叶泛秋声。为营造浓郁的校园读书氛围，扎实推进“双全”阅读工程，激发师生共读的兴趣与热情，丰沛师生的精神境界，9月5日，苏州工业园区星海教育集团胜浦实验小学在行政楼一楼大会议室召开了创建阅读特色学校专项推进会。科研师训处主任沈林洪主持会议，各年级组语、数、英等学科备课组长参加会议。
会议伊始，张招娣老师向老师们汇报暑期学生阅读相关工作。在暑期阳光行动指南的指导下，孩子们在“书海遨游，阅乐一夏”的阅读活动中收获满满，相继完成阅读基础套餐和创意套餐。孩子们录制好书推荐视频，参与读书会，亲历图书馆，一个个创意作品，一张张思维导图，一次次家庭电影课堂，孩子们在畅快的阅读中丰盈成长。
其次，谢峰老师向老师们介绍“双全阅读”行动计划。主要从行动目标、行动内容、行动措施、具体安排等六个板块具体落实。谢老师重点讲述“双全阅读”计划的行动内容，即开拓阅读生态环境，开发阅读课程体系，开展阅读主题活动，开建阅读指导评价，开启阅读教师工程五个方面，让与会老师对“双全阅读”的具体内容了解得更加细致入微。
接着，郭如莹老师与老师们解读《苏州工业园区胜浦实验小学阅读课程纲要》，此纲要致力于全体学生阅读素养的形成与发展。他指导老师们可以通过积极的阅读实践，积累阅读经验，体会语言文字的特点和运用规律，感受语言文字的魅力；同时在阅读中发展学生思维能力，提升思维品质，掌握阅读策略。阅读课程以《义务教育语文课程标准（2022年版）》和统编版小学语文教科书为研究和实践载体，贯串阅读主题活动，积极做好阅读评价，营造双全阅读、长效阅读的家校阅读氛围。这将给全校的阅读教学工作提供明确的方向指引。
然后，陈跃老师向老师们展示暑期制定完善的学校阅读推荐书目。此书目坚持立德树人，传递社会主义核心价值观，弘扬正能量；坚持教材为本，重点关注“快乐读书吧”推荐书目阅读；坚持课标要求，加强中华优秀传统文化阅读指导与积累；坚持读写结合，强调阅读积累、读中学写，鼓励创意表达；坚持国内为主，按照课标的要求，国内作品占比60—70%；坚持全学科覆盖，鼓励五育融合跨越发展。
随后，图书馆两位工作人员分别汇报连廊书柜布置工作。她们谈到，前期科研师训处老师们走访学校走廊书柜，一共确定11个点位，并制作PPT提出改进意见。图书馆工作人员们根据学校要求和发现的问题，一一认真解决，扫码图书，搬运上架，缕析分类等，一切正在紧锣密鼓地进行着。“图书馆中的学校”正在悄然发生变化。
在老师们汇报结束后，分管校长王永林作指导讲话。王校长对学校前期的阅读工作成果给予充分的肯定。他指出推进“双全阅读”工作的重要意义，同时剖析了学校阅读工作开展的现状，就如何落实阅读教学，扎实开展阅读工作提出了指导性建议。首先，老师们要用好书架上的书籍，要进行科学有效地管理，实实在在地带着孩子们阅读起来。其次，重视整本书阅读教学，要花时间和精力去打造课外阅读教学的纲要和相关计划，合理地设置适合孩子们阅读的必读书目和选读书目。另外，老师们要意识先行。各年级学科备课组，根据学科特点集体研讨确定本年级本学期开展阅读的内容，并细化到每一周，每一天。
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