校园新闻
首夏犹清和，芳草亦未歇。24日上午，苏州工业园区教师发展中心小学语文教研员魏斯化老师莅临胜浦实验小学指导学科工作。
“用学”助衔接 规范提质量
融融五月，孩子们回归校园。如何做好线下与线上教学的衔接，是每所学校首先遇到的难题。无论是线上还是线下的教学，胜浦实小始终关注学情，规范管理，在短时间内，自然高效地完成了教学工作的过渡衔接。
魏老师查看了语文学科组组织线上线下教学的相关材料，精心修改的用学案、巧妙构思的乐学园地、有效补充的“阳光氧吧”、技术助力的易加学院、翔实丰厚的备课组活动记录……魏老师对胜小在课堂教学改革的改革给予了充分肯定。他认为，胜小的“用学”思想指向用中学、玩中学、创中学，回归了学习本质，聚焦学科特质，直指语文素养。
“五自”融课堂 “自慧”向未来
六年级唐苏舒老师呈现了一节精彩的衔接课《民俗文化 魅力表达》。本节课立足于学生的学习困点，通过对单元内容的重组，深入挖掘单元的语文要素、课文的“语文味儿”，指向学生思维能力，研究式的学习方式充分调动了学生的学习积极性。
汪路霞副校长作《“五自”用学巧衔接 “自慧”生长向未来》汇报。汪校围绕从“用学课堂”实践、“玩学作业”探索和学科特色建设等三方面展开，综述一年多以来的教学改革历程。线上教学期间，胜小团队深耕“用学”课堂，研发“乐学园地”，创编“玩学作业”，以用导学，以趣激思；衔接教学期间，胜小教师又整合教学内容，研究“阳光氧吧”，开展阅读系列活动，为学生提供了广阔的发展平台。
命题为导向 教学评一体
魏斯化老师结合监测数据精准把脉，作《把握监测方向，促进教、学、评一体》讲座指导。魏老师以市区级命题为例，带领老师们分析命题中的考察维度、语文要素，指出了学校在监测分析中反馈出的薄弱点、发力点，希望教研组以此为研究方向，攻坚克难，实现学科质量再生长。语文教学需要回归生活，再现情境，构建支架，学以致用，这与学校“五自”用学课堂理念不谋而合。老师们要在课堂精度和效能上下功夫，善于通过问题驱动、活动推进，教会学生用语文做事，促进深度学习和有效学习，综合发展每一位学生的语文素养。
回望来时路，阔步新征程。近年来，胜小语文学科组以发展学生素养、提升教学质量为目标，团结合作、砥砺前行。魏老师对胜小语文教学工作和教改探索的问诊、把脉，为下阶段用学课堂教学改革的研究指明了方向。师指一条路，烛照万里程，胜浦实小将坚持教智融合、五育并举，着力打造适合学生生长的学习乐园，实现人人成长、人人成功的教育愿景。
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