校园新闻
携一缕秋日的芬芳，凝一份研究的热情。为进一步帮助学校教师激进发展速度、激发研究热情，打造自主“抱团”、自行“建院”、自能“生长”的和谐生态，学校第二批“教师发展研究院”成立暨研究工作推进会于10月25日在行政楼底楼大会议如期举行。
第一批次的七位研究院负责人依次交流自研究院成立至今的具体研究历程、研究成果及接下来的研究计划。张招娣老师作为“优秀教师发展研究院”的代表，详细介绍“小太阳童诗研究院”带领学生在多维实践中学童诗，在多元对话中不断探寻诗意，创新儿童诗教学的物型环境。
谢峰老师交流“‘星火’阅读研究院”自成立以来多频次组织家庭阅读交流等活动，更好地唤醒家长对于陪伴孩子阅读的重视。沈晓萍老师交流“星之心研究院”积极申报课题研究，着力带着课题做课程，力求达成以“星心”课程生长每一个儿童的活力的美好愿景。
周丽老师交流“活力课堂融合研究院”带领老师积极探索园区“易加”系列平台的融合应用实践，科学合理搭建前学、共学、延学三大学习板块，精心打造“用以致学”的活力课堂。
严清云老师交流“趣味体育研究院”带领体育组内青年教师课上融合趣味游戏，帮助儿童提升想上、乐上体育课的热情和兴趣。曹慧老师和高瑞敏老师分别交流“苏式国潮研究院”“聚星启美研究院”与美术教学的深度融合，合理整合教学设计，积极开创社团活动。
本学期，在学校的大力支持下又新创建了第二批次三个“教师发展研究院”。三位研究院负责人依次交流成立的现状条件、研究方向及推进计划。陈菲老师交流“科学实验趣味探究研究院”以科学学科教学为载体，全面丰实科学实验的素材，致力带领学生开展科学实验，调动学生的好奇心和探究素养。董璐老师交流“英语歌谣研究院”将基于学校学生的实际学情，将英语歌谣融合于课堂教学的单词认识与拼写、句子理解与记忆等多个环节中，全面提升学生的英语语感和学习兴趣。孙莉老师交流“小数课例臻萃研究院”结合学校青年教师听课学习的渠道不够广、质量不够高等现状，带领组内青年教师在定期聆听小学数学名师的课堂录像、阅读名师的经典课例书籍并持续积极深入反思的基础上，以“课例研究”的方式自主开展日常教学，全力提升课堂教学的内功和素养。
学校汪路霞副校长充分肯定了各研究院负责人智慧的研究选题、实在的研究过程，并鼓励他们要在带领好团队自主研究的基础上努力做好研究过程的反思、研究成果的积淀、研究成效的宣传，真正将研究过程中所做、所想、所思、所得的点滴汇聚成海，更优地丰盈研究能力、提升研究品质。
党总支书记曹成校长谆谆鼓励各研究院负责人要进一步以自身负责的研究院为专业生长的抓手和路径，鼓励他们要智慧运用“带好团队、明确目标、课题引领、成果宣传、科学评价”这五个系统推进的适切策略，并努力将研究院的精深研究成为教育教学生活中一张耀眼的名片。
两位校长的鼓励和期望将成为各研究院负责人前进的不竭动力，为他们接下来的研究赋予无限能量、点亮一盏明灯。
水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而生灵光。此次第二批“教师发展研究院”成立暨研究工作推进会的召开，掀起了各研究院的又一个研究高潮。相信各研究院负责人将饱含激情与热情，集中智慧和力量，秉承“研究型”教师的特质，蓄势待发笃然前行，深耕细作行稳致远，奋力推进研究计划，潜力取得更高质量的研究成效。
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