校园新闻
五月，凉风习习，蔷薇满架，校园因为学生的欢声笑语更富生气。为更好地做好衔接工作，改进教学策略，实现有效教学，5月6日，在校长室的指导下，课程中心组织全体教师进行集体教研，以2019年度苏州市义务教育学业质量监测反馈为抓手，分析学校教育教学存在的问题，并布置下阶段各学科的教学工作。
会议由课程中心吴秋明主任主持。吴秋明首先向全体老师介绍了小学阶段各级监测的主要内容与形式，接着从2019年度苏州市义务教育学业质量监测的测评框架出发，结合本校的学业水平、相关因素情况作了具体深入的分析。通过监测维度与统计数据，老师们清楚地了解到学科教学的优点与不足。现在仍处于线上线下衔接教学时期，老师们的教学压力较大，吴秋明希望老师们在本阶段夯实学科基础，关注创新题型，做到教学与评价的统一；同时，关注学生情绪、教学状态和学科本质，探求适合的教学方式。
最后，计利珍校长总结讲话。计利珍首先肯定了学校在教学方面取得的一些进步，同时希望全体老师再接再厉，在教学中改变两种行为，一要改变一言堂、满堂灌的教学方式，确立学生的主体地位，把课堂还给学生；二要改变完成任务的应付心理，注重学生核心素养的发展，做到教学评的统一。同时还要做到两个关注，既要关注学生的学业水平，更要关注学生的身心健康，要重视学生的全面发展，培养懂礼、乐学、健康、创新的阳光学子。
基于学业质量分析，改进教育教育策略，胜浦实验小学全体教师将继续前行，为实现疫情防控和学业水平的双胜利，迈向学校教育高质量发展的新阶段而不断努力。
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