校园新闻
4月27日，苏州工业园区胜浦实验小学召开了一、二、三年级线上、线下衔接教学培训会，会议由课程中心吴秋明主任主持，学校计利珍校长、闵爱红副校长，课程中心薛菊芬副主任、张雪芬老师，以及一、二、三年级语数英老师参加会议。
首先，课程中心语、数、英学科分管教导结合自身的教学实际，交流了开学以来衔接教学中遇到的困难，以及采取的一些应对措施。张雪芬谈到，学生的线上学习效果各不相同，线下教学要做的查漏补缺工作相对繁重。大家要利用这段时间合理调整教学进度，备好每一节课，扎实做好一到四单元的字词基础、课文朗读等工作。薛菊芬指出，低年级以口语为主，因为在线学习无法直接指导学生的读音问题，一、二、三年级均存在单词发音、句子语音语调不准等方面的朗读问题，开学后的正音非常重要，她还提醒大家一定要发挥组内教师协同合作的精神。吴秋明在交流中提醒老师们一定要做好充分的思想准备，学生的真实学情一定会和大家的预期有较大出入。他还就统一教学进度，实施差异教学，合理布置作业等话题进行了交流。
接着，闵爱红对接下来的线上、线下衔接教学工作进行指导。她要求老师们统一思想，直面问题，扎实开展备课组活动。她要求各备课组马上行动，制定以课时为单位的教学进度，并进行课时统整后的集体备课。进行有效作业研究，对基础题、易错题、拓展题进行分类整理，命制阶段性练习。同时，她还要求老师们一定要加大后进生的辅导力度，争取不让一个孩子掉队。
最后，计利珍作总结讲话。她针对老师们的担忧，结合四、五、六年级开学后的经验，从优化策略，提质增效两方面出发，给出了一些行之有效的策略。她指出，针对整合课难上的问题，要发挥备课组的集体智慧，进行定时、实时相结合的研讨，探讨上课、作业、补差的策略；要发挥骨干教师的作用，进行整合课的教学设计，拿出样板课例。她希望大家抓住开学前的时间，进行滚动式的复习，利用线上工具进行小型家长会，争取更多合力。
通过本次会议，老师们进一步统一了思想，对开学后可能遇到的困难有了一定预知，同时，也为如何做好开学后的线上、线下衔接教学准备工作指名了方向。
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