健康教育
暑假伊始，为进一步给学校班主任在班级管理工作上赋能，帮助他们走进学生的内心世界，更有效、更科学地管理好班级事务，学校特邀国家二级心理咨询师、家庭教育高级指导师许宁芮老师为全校班主任做培训讲座。
首先，许宁芮老师便提出了“班级中让您最头疼的事是什么？”这一问题，并引导班主任老师互动思考。大家热烈讨论，各抒己见。许宁芮老师就老师们的问题一一剖析并提出观点：运用心理学知识会让我们的班主任工作事半功倍。
接着，许老师从学生角度和家长角度进行深入剖析。她指出，“我们不懂孩子”是绝大多数的班级管理问题的根源。如何才能懂孩子呢？许老师通过“猜猜你是谁”的活动，来解读老师们的人格特征，激发了老师们的思考和讨论的兴趣。
然后，许老师向大家介绍了国家职业心理医生、国际艾瑞克森学派催眠导师吴月波先生研发出的“大六人格”。“人格”是由“先天气质”和“后天性格”共同形成的，她告诉我们“先天气质”是本性，无法改变；“后天性格”是可以改变的。而“后天性格”这个部分也是班主任老师需要关注的，它可以帮助我们“读懂”学生，从而有针对性地选择教育方法，有的放矢地管理。
最后，许老师向大家介绍了性格卡牌，并指导班主任老师们根据自己或某位学生的实际情况摆放卡牌。通过解读性格卡牌，能够较好地了解被解读人的性格特征。老师们兴致高涨，纷纷举手请许老师解读性格卡牌。同时，许老师还介绍每一种人格特征的孩子有怎样的行为表现，以及合适的沟通方式和教育方法。
活动结束后，班主任老师纷纷表示培训内容令人耳目一新，收获颇丰。心理学确实能够帮助我们更好的了解关爱学生。
终审：rmtxczx
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