教学活动
11月10日，江苏省教育科学“十三五”规划课题《构建小学英语学习目标序列化体系的实证研究》在苏州工业园区胜浦实验小学举行课题结题鉴定活动。江苏省教学研究室李娜、原苏州市教师发展中心胡明、苏州市教育科学研究院袁峥、苏州吴中区教研室陈泽诞、原苏州市金阊区教育局教科室汪授星、苏州工业园区教师发展中心副主任许凤、苏州工业园区教师发展中心科研处孙春福等专家领导出席了本次活动。学校曹成校长、王永林副校长以及课题主持人万里虹、薛菊芬和课题核心成员、教师代表参加了结题活动。
本次课题结题活动分为课题课展示和结题鉴定两个环节。
上午是课题课展示活动，苏州工业园区各学校的英语骨干教师代表在胜浦实验小学智慧教室观摩了三节精彩的课题展示课。
苏州工业园区景城学校翁昕妤老师执教了《Step into a book》课内外融合阅读课。她选取了《Usman’s books》这一绘本，由课文的The king’s new clothes故事导入，与爱看书的Usman一起，开启了一段走进书本的神秘之旅。孩子们仿佛身临其境走进书中，遇到了Red Riding Hood、the little prince、Puss the cat…并与他们发生了许多有趣的故事，让学生体会阅读的乐趣，爱上阅读。
苏州工业园区胜浦实验小学董璐老师执教了《Have some juice》融合绘本《The very hungry caterpillar》。她以趣味横生的游戏和丰富的课堂活动，带领学生滚动复习食物类单词名称，师生互动、生生互动让学生在情境创设中自主产生语言运用的需求和语言表达的愿望。学生在提高语用能力的过程中，不断加深对egg-caterpillar-cocoon-butterfly生命变化历程的体验。
苏州工业园区英语教研员万里虹老师执教了《5A U5 What do they do》一课。她带领学生思考自己的职业理想，引导学生提出关键问题，从jobs around、explore more、discover yourself三个方向设计跨学科学习，鼓励学生探索更多职业，发现内心需求，寻找适合自己的答案。
下午的结题鉴定会，在胜浦实验小学行政楼大会议室隆重举行，苏州工业园区教师发展中心科研处主任孙春福线上主持。
首先，曹成校长代表承办校对专家组的莅临指导表示热烈欢迎，对全体课题组成员在研究过程中所付出的努力致以诚挚的谢意，对此次活动给予学校教师的学习机会表示衷心感谢。学校对教师成长非常重视，教研氛围浓厚，并希望通过此次活动以研促教，研、教相辅，推动学校“教科研一体化”进一步发展。
接着，课题主持人万里虹老师作课题结题报告的汇报。她详细阐述了课题提出的背景与研究意义，课题研究的理论支撑、核心概念、主要思想与方法，重点汇报了课题研究的主要做法以及取得的课题研究主要成果。规范的研究报告、详实的研究内容、具体的研究措施以及课题研究的主要成果展示，令与会专家对课题研究的情况有了更全面深刻的了解，获得了专家们的一致赞许和肯定。
专家组评委在听取汇报、查阅资料、聆听交流和现场答辩的基础上，依次对该课题进行了细致的评估、鉴定，充分肯定了该课题的意义与价值之高、成果之丰硕，并提出了宝贵的建议。
袁峥老师指出，本课题言之有据，施之有序，行之有效。她勉励课题组在未来的学科教学中要进一步深入研究，对课题研究立足于课堂、立足于学生，促进教学水平提升和学生发展提出了新的期待。
胡明老师肯定了课题的研究价值和课题组所做的大量研究工作，并对未来进一步把研究成果与贯彻二十大精神、培养新时代好教师等结合起来进行了指导。他勉励课题组成员不断学习、钻研，把研究成果应用到形成正确价值观中来。
李娜老师针对结题报告进行了深度点评，对报告中呈现的闪光点作了充分肯定，给了课题很高的评价。她肯定了课题研究过程充满“理”和“用”，即课题充满逻辑先进性，促进教学力的发展，在满足区域教学质量提升上有一定的推广意义。
陈泽诞老师肯定了课题研究立意新颖、真心真意实践、落实新课程标准精神，具有很强的现实针对性。他希望课题组继续探索更高的研究价值，对课题研究进一步宣传推广提出了指导意见。
最后，许凤副主任作总结性发言致答谢辞。她感谢各位专家对课题严密、精辟、精彩的点评和科学的指导。她肯定了该课题价值和现实意义，期望课题组老师继续落实好课题的应用，做好成果的培育与推广。她期待课题组在教与研实践中获得更高的成就，起到辐射示范作用，推动区域教育教学研究的高质量发展。
会后，学校曹成校长带领参与课题结题论证组鉴定组专家、领导参观了校园。
此次江苏省教育科学“十三五”规划课题结题活动的成功举办，既是苏州工业园区星海教育集团胜浦实验小学前期课题研究的一个重要结点，也是下一阶段课题研究工作的新起点，为学校的课题研究指明了方向。学校将坚持“科研兴校”理念，立足学校阳光生长教育下的“五自课堂”教育教学实践，保持科研力度、延伸科研深度、拓展科研广度，以前瞻性眼光与务实的工作作风砥砺前行，持续推动学校科研工作再谱新篇。
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